试论情境教学与初中历史的有效结合

情境教学一般被认为是'教师在教学过程中,为了实现教学目的而特定创设具有一定色彩的生动具体的场景,以激发起学生的情趣,帮助学生掌握教材内容,培养学生思维和创新精神,以便达到更好的教学效果'。本文从在初中历史学科借用情境教学的背景、策略出发加以论证。