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基于生活化视角的幼儿园角色游戏研究
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摘要
本文基于角色游戏生活化意义,简要阐述基于生活化视角的幼儿园角色游戏思考:创设生活化、童稚化角色游戏情境,激发幼儿参与热情;创造性使用教材,开展生活化实践,努力实现角色游戏内容生活化,调动幼儿生活积累;角色游戏模拟化、娱乐化,创新角色游戏形式,凸显幼儿在角色游戏中的主体地位等。
作者
王莉娜
机构地区
公主岭市怀德镇和气学校幼儿园
出处
《中华少年》
2018年第35期94-94,共1页
关键词
生活化
幼儿园
角色游戏
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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