对高中数学主体性教学模式构建与实践的探析

随着新课程改革的深入推进,传统高中数学教学存在的问题日益凸显。而主体性教学法凭借其核心内涵优势,在培养学生数学潜力、意识和教学质量方面具有不可替代的作用和价值。然而目前一些数学教师并未认识到主体性教学模式的重要性及深远影响,因此在教学实践中暴露出很多问题。为此遵循主体性教学理念并构建与之对应的教学模式迫在眉睫。本文以此为研究对象,旨在为促进学生综合数学素养提供一丝参考。