新课改背景下的小学数学高效课堂的构建

小学阶段,学生的求知欲望强烈、好奇心强,充分的利用学生的性格特点与年龄特征能够有效地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性。尤其是在小学数学教学中,数学知识的探究性与灵活性较强,通过数学学习能够充分开发学生的心智、锻炼学生的能力。为此,文章从小学阶段学生的特点结合数学学科的特征探究构建高效数学课堂的策略,以便提升小学数学的教学效果与教学质量。