语文核心素养下的儿童诗教学策略

诗是人类审美感知世界的一种重要方式,以诗看生活,孩子会获取不一般的生命想象。儿童诗教学在小学低年段语文课堂教学中占据十分重要的地位,其以新奇童真的语言,鲜活明快的节奏,天马行空的想象成为了低年段学生最好的语言启蒙教材。从小学语文核心素养视角下,充分认识到儿童诗赏读对培养学生想象能力和语言建构能力的作用,尝试一种有别于传统儿童诗的教学方法,通过诵童诗、想童诗、画童诗、说(写)童诗等环节,让儿童诗绽放在课堂内外。