非智力型后进生的形成原因及其教育方法分析

在小学阶段,学生可能由于缺乏良好的学习习惯,导致学习成绩较差。因此在每个班级都有学习后进生,这就要求老师在教学过程中,要根据后进生的实际学习情况,对他们进行因材施教。对于小学生来说,他们的身心较为脆弱,老师在教学过程中不能打击学生,要用爱来感化后进生,这样才能让学生更好地培养良好的学习习惯。当下很多小学老师在教育后进生时,仍然在采用消极的方法,不利于培养学生的学习积极性。以下对小学阶段非智力型后进生的形成原因及教育方法进行分析。