论述初中数学教学中后进生的转化

后进生在各阶段各学科的教学中普遍存在,这部分学生对于数学知识的基础知识掌握能力、学习积极性、学习方法上都存在一定的不足,导致这部分学生进步较慢。现阶段,在新课程改革的标准下,初中数学教学需要重视,每一位学生的成长与进步,那么如何实现后进生的转化便成为了初中数学教学中的重难点。本文首先分析了后进生的成因,并提出的有效的后进生转化策略,以期促进初中生的全面发展,提高初中数学教学的整体质量。