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统编新语文教材的研读与使用——以七年级下册《最后一课》教学为例

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摘要本文结合教学实践从'执行编者意图,确定教学内容''依据教学内容,精心设计活动''课内延伸课外,实现阅读深化'三个方面,以都德的《最后一课》为例来谈对统编新语文教材的研读和使用。

作者苏艳彦杨葛莉

机构地区秦皇岛市北戴河区第二中学秦皇岛市教育科学研究所

出处《中华少年》 2018年第36期268-268,共1页

关键词统编语文教材《最后一课》叙述视角批注改写

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中华少年

2018年第36期

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