教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究

在小学数学课堂教学中,教师经常会通过提问的方式,来调控学生的学习状态,来有效的推进教学的进度。然而这需要教师在提前要对课上的每一个问题进行预设,这样才能高效的将课堂提问的作用发挥出来,也才能高效的利用课堂的每一分钟的时间。