浅谈培智学校低年段数学课如何建构生活化教学模式

智力落后学生各方面能力发展迟滞,适应和接受能力差。传统的教学模式传授知识的过程较抽象,不能引起智力落后学生的学习兴趣,在教学过程中逐渐呈现出不足。现代特殊教育虽提倡生活化教学,但没有形成成熟的生活化教学模式。因此,建立切实可行的生活化课堂教学模式,提高智力落后学生的学习兴趣使其更好的掌握知识是培智学校教育教学研究的重要问题之一。本文提出新的生活化教学模式,探索该模式对培智学校低年级数学教学的有效性。