浅谈培智学校语文教学如何培养中轻度智障学生社会交往能力

社会交往能力的强弱是一个人融入社会程度的重要标志。培智学校学生各方面能力发展滞后,而社交能力又对学生融入集体生活的起到重要作用,所以对培智学生社会交往能力的培养是教育教学工作的重点之一。本文通过对'创设情境——角色扮演——自我总结'教学模式的研究,探索该模式对培养中轻度智障学生社会交往能力的有效性。