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以学生发展为本 提高数学课堂教学的有效性
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摘要
随着新课改的不断深入,教育也从原始的'满堂灌''老师讲,学生记'的传统'知识本位'时代,过渡到教授学生学习方法,鼓励学生进行自我探究,促进学生全面发展和提升学生核心素养的全新阶段。相较于传统的教学,素质教育更注重学生的主体性和参与性,以及他们的未来。
作者
冯晓霞
机构地区
甘肃省临夏市红园小学
出处
《中华少年》
2019年第2期31-31,共1页
关键词
小学数学
学生
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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