《寡人之于国也》课后习题的比较研究

课后习题是高中语文教材的重要组成部分,有其独特的价值。《寡人之于国也》是一篇经典课文,该研究以人教旧版、人教新版、苏教版、台湾版为例,从知识的迁移性、知识的梯度性、文本意识和话语霸权四个角度进行比对分析。课后习题设置,应尽量做到减少'话语霸权',与生态环境接轨,与时代接轨,与学情接轨,调动学生学习的积极性,培养学生自主合作探究的能力。