小学音乐课堂教学中实施快乐教学的探讨

随着我国素质教育的不断深入,在教育过程中越来越注重对学生综合素质的培养,小学阶段是学生启蒙的重要阶段,小学音乐课堂是学生步入艺术殿堂的第一步,对于学生的音乐情感和审美能力的培养具有非常重要的促进作用。本文主要以小学音乐课堂快乐教学为出发点,对目前小学音乐课堂教学中存在的问题进行了分析,并对快乐教学在小学音乐课堂中的应用进行了具体的分析和探讨。