新课程改革背景下小学数学教学生活化探究

数学知识来源于生活,课堂教学的最终目的是指导学生学会运用所学知识解决一系列的生活问题。新课程改革在小学教育领域深化发展,对数学教师的教学工作提出了新的要求。如何构建一个生活化课堂,充分激发学生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲望,引导和鼓励学生沿着正确方向发展自我、突破自我、挑战自我,这是教师们值得深思的首要问题。小学数学生活化教学,更符合学生个性化的发展需求,也有利于启发学生思维的创新力与想象力,助推着基础教育现代化进程的持续加快,真可谓是一举多得。