读写双翼,合而为美——小学语文高段读写结合的教学探究

语文是小学教育中的基础学科,与其他学科有着紧密的关系,阅读与写作是小学语文教学中的重点内容,阅读是输入过程,写作则是输出过程,通过阅读与写作的有效结合,能够提高语文教学整体质量。随着新课程的改革与发展,小学语文教学面临着众多的挑战与机遇,由于语文学科具有工具性、人文性等众多特点,对于学生的写作能力与语言表达能力、朗读能力的提高,有着极为重要的影响作用。所以本文在此背景下,简要分析小学语文高段读写结合的教学策略,希冀促进小学语文读写有效结合,切实提高学生的语文学习素养。