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细心品味理解词语的策略
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摘要
在小学语文教学中,将词语理解置身于一定的语言环境中,更容易理解词语的意思。要创设一定的语言环境来有效的帮助学生对词语快速理解,并加深学生对词语的深刻理解。要反复朗读细心品味;细细朗读精心鉴赏;融入情境感悟深刻;寻根问底传承文化;不能局限于词语的理解,更重要的是学会应用词语。这样,不仅能帮助学生联系上下文来学好词语,更重要的是有利于学生学会应用所学的词语。
作者
刘竞争
机构地区
河北省任丘市北辛庄乡姜临河学校
出处
《中华少年》
2019年第3期184-184,共1页
关键词
小学语文
词语理解
策略研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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