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群文阅读教学研究的文献综述
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摘要
在新课程改革的背景下,群文阅读教学亟待研究。本文从群文阅读教学的概念界定、主要价值、现状、教学策略这几个方面对相关成果进行了梳理。群文阅读教学的研究刚刚起步,有很多地方需要加强和深化。有关群文阅读的理论成果较少,主要是经验交流或课堂教学实践。
作者
柳宁
机构地区
吉林省延吉市延边大学
出处
《中华少年》
2019年第3期236-236,共1页
关键词
群文阅读
教学
文本
学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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