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幼儿园教学游戏化存在的问题及对策
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摘要
教学游戏化可以让幼儿在活泼、趣味性的环境中学会知识、学会与人交流并提升自己的综合素养。本文阐述幼儿园教学游戏化存在的问题,继而针对问题分析幼儿园教学游戏化对策,以期为广大幼儿教师提供一个良好借鉴。
作者
吴娟
机构地区
宁夏银川市永宁县第二幼儿园
出处
《中华少年》
2019年第4期4-4,共1页
关键词
幼儿园
教学游戏化
问题
对策
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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