中职学前教育专业“校”“园”合作人才培养模式研究

由于中职学校的教师受到传统教学模式的影响,因此在教学的过程中常常会忽视采用人性化且高效的人才培养方式。现就学前教育专业而言,若要培养出全面发展的人才,且提升教学资源的使用率等,必须积极转变传统的教学方式,同时创新教学理念。实践证明,及时与幼儿教育机构进行结合,全面了解教学现状以及解学需求等。以此为基础,积极落实'校''园'合作教学的相关举措,重视对学前教育专业学生的实践能力培养。事实上,能够达到人才培养的有效途径颇多,而本文主要就其中几点进行详细的阐述,涉及的举措分别为明确教学目标、完善课程体系、创新教学方式、丰富评价体系。