摘要
随着新课程教学理念的不断深入,以及素质教学的不断发展。当今的小学生教学模式发生了一定程度的变化。与此同时,教育部门对于小学生的教学目标也做出了一定的整改,当今的教学部门不再如同过去一般过分注重小学生的考试成绩,而是开始将注意力转移到如何培养小学生的思维能力以及对知识的运用能力中。在小学教学中,能够最大限度提升小学生思维能力的学科就是数学教学。因此,在这种情况下,数学教师就应该相对地优化自身的教学模式。基于此,本文将对小学数学教学中,教师应该注重的问题进行分析,旨在帮助小学生能够取得更好的发展。
