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提高小学写字教学质量
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摘要
写字教学是小学语文教学的重要组成部分。在教学观察、实践中笔者发现,现在的教育教学,学生的写字质量普遍较低,学生写字差,已经成为语文教学的一大失误。笔者通过查阅文献资料,以及结合自身实践,提出,教师应采取'四步'教学模式,要求学生遵循'一三四一'训练要求,在从改革写字教学模式和加强训练方法指导两方面入手,提高教师指导的针对性,从而提高孩子的写字水平,为改进写字教学提供参考。
作者
陈标
齐立菊
机构地区
淄博市沂源县悦庄镇埠村希望小学
出处
《中华少年》
2019年第4期71-71,共1页
关键词
教学模式
教学主导
学习主导
练学主线
训练方法
分步训练
分步过关
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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