基于核心素养视域下的初中语文读写结合教学研究

我国著名的学者叶圣陶先生曾经指出:阅读是吸收,而写作则是倾吐。身为一名语文教师,必须要充分发掘读与写之间的密切联系,并将它们进行有机的结合,充分发挥两者相互促进的作用。阅读能够改善写作的底蕴,写作能够带动阅读的深入。在单元主题的引导之下,选择文章中极具特色之处展开读写结合指导,必然能够有效提高初中生的语文水平,帮助他们培养语文核心素养,使之应用能力、字词积累、审美理念等方面都有所提升。