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音乐课堂上直观形象法的运用

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摘要小学音乐课是一种审美教育课,怎样让儿童对音乐感兴趣,使儿童的音乐能力得以发展呢?我认为,首先要让音乐变得生动形象,儿童乐于接受。可以通过以下几点来实现:一、在常规的音乐教学中,教师要善于创设生动形象的课堂氛围(一)讲述乐理知识时,可以巧妙地运用形象法乐理知识往往比较单调复杂,如果靠单纯的讲解.

作者刘晓东

机构地区山东省青岛胶州市第三实验小学

出处《中华少年》 2019年第4期147-147,共1页

关键词小雨点形象法生动形象乐理知识《春天来了》电脑课件

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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中华少年

2019年第4期

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