浅论新课改背景下关于问题学生的教育转化

近年来随着社会的发展,生活节奏的加快,许多人心理负担日益加重,身心长期处于亚健康状态,即使在成长期的儿童也不能例外。本文认真研究问题学生产生的心理症状,分析问题的成因,结合教学实践,实时地对他们进行心理健康教育和全方位的人格调试,进而实现对问题学生的引导与转化。通过广大教师的不懈努力,共同创建和谐的育人环境。