“课堂教学,点评有度”——浅谈小学语文课堂点评五忌

学生获取语文知识并非仅限于课堂,其为语言文字所吸引而主动汲取知识是学习的主要途径。学生个性不同,故而教师不能因一事就对学生下定论。这样不会挫伤学生的信心,能让学生品味语文之'甘甜',并主动找寻其中'佳酿'。