语文阅读课的思考——在现实与理想的结合处追寻语文阅读的教学方向

在应试教育和传统观念的背景下,我们的语文阅读教学并不乐观,甚至让人茫然,经常听到同事说:真不知道这课文该如何教.作为一线教师,不得不经常思考、反思我们的教学。随着升学压力的升温,我们的语文阅读课,又出现了应试化的倾向——以练代读,本末倒置。教师在教读课文时,自觉不自觉就会受到中考题型的束缚,把本来丰富多彩的文章内容解读成了标准化、唯一化的答案.