摘要
教育要培养的人,是一个有完整人格的人,一个有独立解决问题的人,能与人良性沟通的人。而当今的小学生由于大部分是缺乏劳动观念,价值观,人生观,世界观还没有完全形成,与人的沟通稍微缺乏经验的人。作为小学生的人生导师——人民教师,班级的第一管理人——班主任,需要有良好的思想品德及行为习惯,给小学生树立有人格魅力的榜样。尤其是班主任可以通过语言的魅力去影响学生,感化学生;可以于细小而良好的行为习惯去感染学生。小学生的思想品德教育,对于一个班级的管理,对于一个学校的管理,对于一个社会乃至整个国家的管理都有其重大的现实意义和深远的历史意义。小学生的思想教育只有通过家长及老师的耐心引导,言传身教,方能真正地达到润物细无声的效果。对此,文章从班主任的言行对学生思想品德所产生的影响的相关内容展开了分析。
