浅谈情境创设法在小学语文阅读教学中的应用

在小学语文阅读教学中,创设多元化的情境对于调动学生的阅读情绪,提升他们的阅读鉴赏能力有着积极作用。本文采用理论结合案例的方法,重点探究了'创设视听鉴赏情境,激发学生阅读感知体验'及'创设文化历史情境,引导学生感悟阅读情怀'两种具体教学方案的应用策略,在此基础上提出了进一步优化情境创设阅读教法的思路,以期为小学语文阅读教学实效性的提升提供参考。