论陶行知教育思想对小学数学创新课堂建设的推进

素质教学下,小学数学迎来了新一轮的变革,传统墨守成规的教学模式已经逐渐被剔除,从原本单一化'教师教、学生学'的教学方法中又衍生出多元化的教学体系,创新教学的方向始终行走于'学生主体'的原则上,为小学数学的课堂填充了活力。素质教育与陶行知教育思想不谋而合,数学教学需打破封闭的环境制约,打破时间与空间的限制,引领学生走进数学的探究情境中,在自由的辩论互动下,展示自己的优势,寓教于乐完成教学任务。