摘要
随着近几年社会的发展和科学的进步,多媒体应用教学在小学低段语文教学当中得以应用,其中知识的可视化是近几年来在语文教学中出现的新领域,通俗来讲就是对低年级的学生采用想象阅读,情景识字,看图说话等多方面的训练内容。改变以往常规的教学方式,创新采用形象化可视化教学方式。通过实践的教学为小学低段语文教学提供借鉴。小学的孩子对这个世界充满了对未知探索的好奇心,而可视化教学便是依据这一特点,依据心理学学科的教学方式把孩子们求知的欲望与思维发展的特点通过可视化知识的方式呈现。采取通俗易懂的形象思维方式教学,以此来提高课堂知识教学,促进我国教育工作的有效发展。
