初中体育教学中促进学生个性发展的探讨

体育学科本身就是一门关乎心理健康与身体健康的学科,初中阶段正处于学生由幼儿期向青春期过度的阶段,也是个性开始形成的阶段,如果加以引导,能够帮助学生简历良好的个性品质,反之则会出现叛逆等情况。在体育学科教学中,教师能够不断提升自身能力、根据学生实际情况组织教学、激发学生运动兴趣、尊重学生主体地位,才能全面推动体育教学发展。