摘要
随着我国改革开放的不断深入推进开展,我国国民经济的迅速的增长。为了为社会培养更多的人才,能够继续推进我国国民经济的不断发展,人才培养的计划被不断的制定出来。作为人才培养的根本举措问题也被提升了日常,受到了广泛的关注。我国早就意识到课改的重要地位,不断推进新课改的实施,到现在新课改也取得了不小的成就。但是中国地大物博面积广大由于地域、民族和信仰的差别我国少数民族的有些地区仍然存在一定的问题,比如藏族地区就是这样。本文将重点以藏区中学数学教学面临的问题为切入点,对其以后的发展提出合理化的建议。
