初中历史教学中史料教学法的合理应用探讨

史料教学法起源于英国,它是指学生在教师的引导下通过阅读、评价和表述等方法学习史料,通过史料获取有效信息的探究式教学方法。在初中历史教学中合理运用史料教学法不仅可以弥补传统教学的不足,而且可以针对性的培养学生的思维能力和创新能力。为此,教师应该转变教学理念,发挥史料教学法在初中历史教学中的作用,进而提升学生课堂学习效率,提高初中历史教学水平。