基于小学英语教育人文性的分析

随着新课改不断的深入与发展,新课改对小学英语教师提出了更高的标准。在实际的英语教学实践当中,英语教师要改变以往由注重理论教学观念,在保证学生理论知识学习的基础上,要注重学生英语综合能力的培养。因此,英语教师在开展实践教学时,要加强对苏教版英语教材的挖掘,努力提升学生的人文素养,有效提升学生的英语综合能力。本文主要对苏教版小学英语教育人文性进行分析,并提出推进小学英语教学良好发展的相关策略。