幼儿教师科研能力与专业素养的关系研究

为探寻幼儿教师科研能力和专业素养之间关系,使用问卷法对随机抽取的18-45岁的147名幼儿教师进行了调查研究。结果发现:总体来看幼儿教师科研能力有待提升,准教师和教师在科研能力和专业素养上存在差异,幼儿教师的专业素养与其科研意识和科研知识均有关,充足的科研锻炼可提高幼儿教师的专业素养。