初中历史史料教学现状与对策研究

新课程标准要求激发学生的学习兴趣,使学生主动学习、主动探究,在此背景下,初中历史教学亟待改革。将史料教学引入初中历史教学中,由教材知识的学习向史料分析转变,可以提高学生分析、解决历史问题的能力,提高历史教学质量。本文从史料教学的作用出发,分析初中历史史料教学的现状,并对如何开展史料教学提出建议。