小学低段奖励制度合理运用的研究

奖励在小学教育中具有必要性。科学的奖励可以强化小学生的良好行为,也可以是小学生获得自信和愉悦感从而达到不用奖励就可以保持和继续其好的行为。适当的奖励可以激发学生学习的积极性,培养学生自主学习的主动性,奖励进步者,推动后进者,最后使他们共同发展。特别是对于小学低段的学生来说,利用奖励能满足他们情感上的需求,使孩子们课堂上的精神生活更加丰富、积极、充实,更持久的激发和保持小学生的这种兴趣。