审美知美而后成美——小学美术课堂的高效教学方式

近年来,新课程改革方兴未艾,美术在小学素质教育中的作用越来受到重视。美术教学既可以培养学生的学习兴趣和动手能力,又可以激发小学生的想象力。但是由于教师在实际操作中仍有一些不足,因此很难实现新课改对美术教学的教学目标和要求,也就在一定程度上造成了资源的浪费。本文根据小学美术教学的具体情况,提出几点改进美术课堂的教学方法,以期能从整体上提高学生的美术素养和审美能力。