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新时期提高小学数学课堂教学质量的策略
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摘要
面对当前新一轮的课程改革和很多小学数学教学过程中依然存在的问题,本文就如何提高小学数学课堂教学质量这一问题展开深刻讨论,阐述了提高课堂教学质量的具体方法,充分提高学生的学习积极性,挖掘学生自主学习的能力,从而实现最终的教学目的,提高教学质量。
作者
杨昌华
机构地区
贵州省遵义市播州区新民镇新民小学
出处
《中华少年》
2019年第7期171-171,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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