浅谈05后初中学生心理特点与班级管理策略

在网络、新媒体空前发展的今天,面对05后的初中生,他们个性鲜明,独立意识增强,对老师的权威不再像过去学生那样认同。尤其是家长对孩子成长的多元化预期。给班主任的管理带来新的挑战。他们在情感心理、认知能力、性格行为等方面表现出自身独特的时代特点。本文从“05后”中学生的时代心理发展特点着手,由构建师生关系、培养班干部队伍和管理策略等方面论述如何做好新时期的初中班主任工作。