高中班主任管理实践中融入德育教育的价值讨论

高中阶段是学生学习与成长的关键时期,此时教师的教学工作,不能仅仅追求被动的输出,更多的要照顾到学生的实际情况、感悟等。在当前高中班主任管理实践中,增加德育教育的内容,能对学生的成长产生积极的影响。综观我国高中当前德育工作的开展,存在着目标不明确、德育理念落后、师生沟通交流缺乏等问题,此时需要以学生为主体、为学生营造良好的氛围、提升教师综合素质等,全面推进德育教育的发展。