摘要
在幼儿园阶段,幼儿的心智都还尚未成熟,教师无法进行过于枯燥的理论知识教学,因此故事教学应运而生,一方面,故事教学不仅简单易懂,而且充满了趣味性,十分符合幼儿的学习水平,另一方面,幼儿理解能力较差,有趣的故事教学相较于其他教学方式更受到幼儿园学生的喜爱。但是教师在进行故事教学时,一定要注意以下几点:一是把握好教学方式,故事多种多样而且水平参差不齐,教师在选择教学作品的时候一定要仔细挑选适合幼儿园学生的故事;二是教师应当对被作为教材使用的故事进行处理,在具备故事性的同时又能达到教学的目的;三是要在教学中对学生进行引导,通过故事提出一些问题让学生去主动思考等等。本文便以此为主题,探讨了关于故事教学活动在幼儿园的组织与实施,以供参考。
