小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考

随着新课程标准的颁布与实施,传统教学方式的弊端显现,生态课堂所倡导的以学生为主体的教学方式被广泛接受,并在教学过程中进行了积极的尝试。构建良好的生态课堂愈发受到教师的重视,事实也证明了,这一新的教学模式不仅突破了传统教学模式的一些禁锢,而且还有利于加强师生的交往互动。但是在小学数学生态课堂的师生交往互动中还有一些需要我们改进的现状,而本文也将针对相关内容进行思考。