高中生物课堂教学价值取向定位研究

随着我国新课程的深入改革,我国高等教育更加倡导推进素质教育。这在一定程度上要求教师的课堂教学方式、学生的学习方式要做出改变。现实生活中,课堂教学会受到社会发展的影响。在新课程改革推进的过程中,教师在课堂上的教学必然受到其对课堂教学价值取向认识的影响。本文通过对课堂教学及高中生物课堂教学价值取向定位进行详细阐述,深入分析当前高中生物课堂教学价值取向的具体定位,从而更好地促进高中生物教学,实现新课程改革的目标。