活跃课堂联系实际——小学数学有效课堂教学研究

提高小学数学有效教学不仅要求老师要精心研制教学内容、更新教学模式,还要最大限度的激发学生学习数学的热情和积极性,让学生能够自主的学习,这样才能够保证教学活动的有效进行。抓住课堂的时间,调动学生的学习热情、吸引学生的注意力,让学生可以充分利用课堂时间学习更多的知识十分重要。单纯的讲解理论知识会使得学生感到十分乏味,老师在备课的时候可以先找寻一些蕴含数学知识的有趣故事。