生物学科素养在高中生物教学中的渗透分析

在进入到高中阶段的教学中,学生的学习工作更具综合性,此时的教学也会对学生本身产生影响,直接关系到学生未来的成长。在高中阶段的生物教学中,科学素养的全面渗透培养,需要紧扣生物学科本身的学科素养所在,引导学生在掌握生物知识的同时,具备扎实的科学信念、尊重生命,理性对待知识、勇于探究并且承担社会责任,找到生物学科的灵魂所在。