高中语文文本细读教学研究

高中语文文本细读教学中,师生文本细读认识模糊,教师文本细读方法指导缺失,文本细读过程中缺乏创造意识。高中语文教师要引导学生细读文题,析文本语言生发联想,扣文题巧妙设疑,领会文本主旨;品味语言,细读关键词,细读精彩句,研读文本细节;细读结构,抓线索与转承,感悟匠心等。