幼儿园集体教学活动中的有效互动探寻

在幼儿园中,幼儿会正式接受集体活动,而教师承担着幼儿在各方面的启蒙工作。受到幼儿年龄特点的影响,幼儿园中采取集体活动的方式更容易对幼儿进行知识、技能等方面的启蒙教育。因此,这对幼儿教师组织集体活动提出了更高的要求,要求教师不仅开展适合幼儿年龄特点的集体活动,还要做好与幼儿的互动工作,以丰富幼儿的知识体系,帮助幼儿更好地成长。基于此,本文试述幼儿集体教学活动中的师幼互动,探寻适合幼儿良好发展的互动方式。