在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略的探析

生活化学习是适应新课程改革的重要学习方式,对于培养学生的情感、态度、价值观有着重要意义。在小学数学课堂中如何有效地开展生活化学习,成为亟待解决的问题。本研究以盐城市C小学的学生和数学教师为对象,通过文献查阅、问卷探讨以及案例分析等研究方法,了解生活化学习在小学数学课堂教学中的应用现状,探究其中存在的问题并进行原因分析,最后提出了相应的对策和建议。